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Este libro propone la reflexi,n pedag,gica, el pensamiento cr,tico y la creatividad en las actividades ligadas a la educaci,n musical desde la perspectiva del ,activismo,. El pensamiento cr,tico asume un rol fundamental, pues permite que la reflexi,n pedag,gica se centre en aspectos educativos y musicales orientados hacia la justicia social, la inclusi,n y la interculturalidad, as, como tambi,n hace factible que el profesorado de m,sica se atreva a pensar creativamente su quehacer pedag,gico, favoreciendo la sostenibilidad de la profesi,n debido a que se abren nuevos espacios formativos sobre la base de ideales humanistas ligados a la democratizaci,n cultural y la igualdad de oportunidades.
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