Die Tuttiperspektive

Der ERSTE ABSCHNITT (Feuilleton) der Abhandlung lenkt den Blick auf die Rolle von groen Orchesterinstitutionen im Kulturleben moderner Gesellschaften. Das Berufsbild von Instrumentalisten und Dirigenten wird beleuchtet, ebenso ihr professionelles Milieu im Allgemeinen. Daruber hinaus wird daruber spekuliert, aus welchen Wahrnehmungsfacetten sich das Kunsterlebnis empfindsamer Beobachter und Horer von Konzerten bzw. musikalischen Videoproduktionen zusammensetzen kann. Der ZWEITE ABSCHNITT (Praktischer Teil) entwickelt sich an der Frage, wie ein Dirigent agieren sollte, um in Orchesterproben effizient musikalisches Repertoire zu erarbeiten und in Konzerten wrdig und nach allen Regeln der Kunst aufzufhren. Knapp hundert erlebte Situationen aus dem Orchesteralltag werden erzhlt und kommentiert. Die Darstellung vollzieht sich aus der Sicht eines Orchestermusikers, - eine ungewhnliche Perspektive, da die meisten verfgbaren Essays und Unterrichtswerke ber das Dirigentenhandwerk aus der Feder von Dirigenten stammen. Zu den musikalisch-technischen Parametern werden zustzlich noch die Erfahrungen des Autors mit der Alexandertechnik eingearbeitet. Die Alexandertechnik widmet sich nach einer mglichen Kurzdefinition der Verfeinerung der geistigen Kontrolle ber motorische Funktionen in krperbetonten Lern-, Arbeits- und Kommunikationsprozessen. Eine allgemeine Einfhrung in die Alexandertechnik und eine konkrete Anleitung zur Beiziehung des elektronischen Alexandertechnik-Coachs zum Selberbasteln zur beroutine von Musikern bilden einen Unterabschnitt dieses praktischen Teils. Neben den Aspekten der rein knstlerischen Ttigkeit werden der Vollstndigkeit halber auch noch ein paar Aspekte der institutionellen Fhrungsverantwortung des Dirigenten abgehandelt. Der DRITTE ABSCHNITT fasst die Schlussfolgerungen des zweiten nochmal handbuchmig in 155 Empfehlungen aus dem Tutti fr die Ausbung des Dirigentenberufs zusammen.