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El aprendizaje basado en problemas
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El sistema universitario necesita reinventarse para mantener el destacado lugar que ocupa en la sociedad desde hace trescientos anos. Paradojicamente, esta "e;reinvencion"e; depende tanto de la capacidad de conservar sus caracteristicas de excelencia y de produccion de conocimientos, como de la adaptacion a las nuevas exigencias de la sociedad, la cultura y la ciencia. El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) se perfila como uno de los enfoques mas innovadores en la formacion profesional y academica actual. Sus distintas perspectivas situan a los alumnos y alumnas en el nucleo del proceso educativo, otorgandoles autonomia y responsabilidad por el aprendizaje propio a traves de la identificacion y analisis de los problemas y de la capacidad para formular interrogantes y buscar informaciones para ampliarlos y responderlos. A partir de las experiencias pioneras de las universidades de McMaster (Canada), Aalborg (Dinamarca), Maastricht (Paises Bajos), Sao Paulo (Brasil), Linkoping (Suecia) y Vall d'Hebron (Espana), esta obra proporciona una excelente base conceptual y practica acerca de los fundamentos teoricos e historicos del ABP y su implementacion en el entorno universitario durante los ultimos 40 anos.
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