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Rendimiento escolar y formacion integral
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En este libro, desde una perspectiva pedagogica, se revisan los conceptos de fracaso escolar y rendimiento academico. La consideracion de estas realidades se realiza a partir de la propia investigacion enriquecida con la revision teorica, el intercambio de experiencias y la discusion internacional con numerosos profesionales; lo cual ha permitido identificar un conjunto de condicionantes psicologicos, pedagogicos y sociales que se analizan por separado, aunque sin soslayar que constituyen un entramado complejo. El estudio y la mejora del rendimiento escolar cobran sentido en el marco ms amplio de optimizacin de la educacin, tarea humanizadora por antonomasia. Por ello, ya desde el ttulo de esta obra se muestra el compromiso con la formacin integral, expresin con la que se enfatiza la necesidad de fomentar el desarrollo personal unitario en todas sus vertientes. En suma, en este libro dirigido al profesorado de los distintos niveles, se combinan los datos procedentes del anlisis cientfico con las orientaciones de alcance prctico, todo en aras del proceso educativo en su conjunto.
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