Jo-Jo Sprachbuch - Allgemeine Ausgabe 2011 - 2. Schuljahr

Informationen zur Reihenausgabe: §Die Neubearbeitung des Jo-Jo Sprachbuchs §steht im Verbund mit der Jo-Jo Fibel §und dem Jo-Jo Lesebuch §. Die drei Lehrwerke sind thematisch eng aufeinander abgestimmt.§Das bietet das neue Jo-Jo Sprachbuch §:§12 spannende thematische Kapitel decken alle Lernfelder des Deutschunterrichts ab. §Farbig markierte Aufgabennummerierungen weisen das Anforderungsniveau der Bildungsstandards aus. §Nach jeweils drei Kapiteln lässt sich das Gelernte durch einen Jo-Jo-Test §überprüfen. §Jede Doppelseite der Themenkapitel verweist auf eine Übungsdoppelseite im Kursteil. §Der Bereich Richtig schreiben §ist im gesamten Sprachbuch nach Silbenstrategien angelegt und durch entsprechende Symbole ( FRESCH §) gekennzeichnet. §Mit den Kursen Richtig schreiben, Sprache untersuchen §und Texte verfassen §können die Schüler/innen systematisch und eigenständig üben. §Jede Kursdoppelseite ist nach drei Anforderungsniveaus differenziert, die durch Würfelpunkte ausgezeichnet sind. §Arbeitsheft mit Lernstandsseiten §Die Jo-Jo Arbeitshefte §knüpfen an die Kurse des Sprachbuchs an. Hier gibt es zu jedem Phänomen eine weitere, nach drei Niveaus differenzierte Übungsdoppelseite. Ihr erworbenes Wissen überprüfen die Kinder selbst mithilfe der Jo-Jo-Testseiten §.§Die Version mit eingelegter CD-ROM erweitert die Übungsmöglichkeiten, besonders für die Bereiche Sprache untersuchen §und Richtig schreiben §.§Sprachförderheft §Ein auf die Themenkapitel des Jo-Jo Sprachbuchs §abgestimmtes Sprachförderheft §unterstützt die Wortschatzentwicklung und die Einsicht in grammatische Strukturen der deutschen Sprache - und unterstützt so das Verständnis der Sprachbuchseite: Zu jeder Sprachbuchseite gibt es eine passende Seite im Arbeitsheft, die die Inhalte aufbereitet. So ist eine gezielte Sprachförderung in sprachlich heterogenen Klassen möglich.§Inklusionsmappe §Die passgenau auf die didaktischen Schwerpunkte des Jo-Jo Sprachbuchs §abgestimmten Materialien unterstützen beim inklusiven Unterricht - mit zahlreichen Kopiervorlagen und Bild-Wortkarten §zum haptischen Umgang.§FRESCH: Vorbeugen und fördern §Einfach, überzeugend, wirksam: das Originalmaterial des FRESCH §-Erfinders Günter J. Renk. Nach einer Einführung in die FRESCH §-Methode finden gibt es Kopiervorlagen zu den vier FRESCH §-Strategien. So können Sie Ihre Schülerinnen und Schüler beim Erlernen der Rechtschreibung fachgerecht unterstützen.§Ferienspaß mit Jo-Jo §Der unterhaltsame Sommer- und Reisebegleiter mit Reimereien, kleinen Geschichten und Rätseln.§Handreichungen für den Unterricht §Mit Lernstandserhebungen zum Testen und gezielten Üben.§Kopiervorlagen mit Lernstandserhebungen und CD-ROM §Jede Kopiervorlage gibt es in drei Varianten zum Differenzieren und Fördern. Die CD-ROM enthält alle Kopiervorlagen zusätzlich als PDF- und als Word-Dokument, so dass sie individuell an jede Klasse bzw. jedes Thema angepasst werden können.§