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文章以"文化大革命过去已经整整六十年了"开篇,指出公众对文革的认知长期被"知青文学""伤痕文学"所主导,而这些作品多聚焦于造反、破四旧、上山下乡等早期现象,导致社会对文革的理解严重片面。作者强调,文革的真实面貌远不止于此,其后七年的"内战、内乱、严重灾难、历史浩劫"才是主体部分,而"老五届"大学生的经历更是文革的缩影。
文章将文革分为四个阶段: 第一阶段(1966-1969):从"五一六通知"到"九大",主要是造反、破四旧、武斗、夺权、上山下乡等,是文革的发动期与序幕。 第二阶段(1970-1974):以庐山会议为起点,经历"九一三林彪事件"及"批林批孔运动",文革进入纵深发展。 第三阶段(1974-1975):围绕"四人帮"、邓小平与华国锋的权力斗争,呈现"三国鼎立、逐鹿中原"的格局,国家经济濒临崩溃。 第四阶段(1976):周恩来逝世、"四五运动"爆发,直至四人帮被捕,文革落幕。
作者指出,将文革理解为"造反、破四旧、上山下乡"是巨大误解,因为这些只是开端,后续的林彪事件、批林批孔、邓小平的复出与再度被打倒、四人帮的覆灭,都是第一阶段逻辑的必然延续。文中引用《大动乱的年代》指出:"文革把我们的失误、弊端、缺点、弱点发展到极端,暴露得淋漓尽致",并强调"如果没有文革,中国的改革不可能来得这么快"。
文章引用1981年《历史决议》指出文革是"由领导者错误发动、被反革命集团利用......带来严重灾难的内乱"。文中还引用统计数据:"1978-1984年平反案件1090748件,全国受打击迫害的干部群众达一亿人",国民经济损失巨大。
作者强调,文革的终结并不意味着影响的消失,它深刻塑造了改革开放的背景,也留下大量未清理的思想"垃圾"。书中还补充了鲜少被文艺作品呈现的"社教运动"(四清运动),指出这是文革前的重要政治动员,也是"老五届"独特的经历。
文章后半部分将文革置于世界史视野中,认为文革是继十月革命之后另一场深刻影响全球的意识形态革命。文革的"价值观革命"--将"有文化"视为"有产",把知识、精英、文明视为"反动"--对西方激进运动产生了深远影响。1968年欧美学生运动、反战运动、红五月风暴等,都受到"毛主义"鼓舞。许多"1968一代"后来进入学术、媒体、政府体系,推动极左思潮在西方扩散,形成当今"政治正确""多元平等包容(DEI)"等文化现象。正如文中所说:"文革来了--文革已走出中国、迈向世界!"
作者冯治军,笔名海夫。1944年生,1967年毕业于中国吉林大学历史系(1962年入学),不久后移居香港,1997年获中国吉林大学历史系聘为客座教授。在香港发表的作品有:《林彪与毛泽东》《周恩来与毛泽东》《刘少奇与毛泽东》《邓小平与毛泽东》《苏联灭亡评列宁》《重新认识马克思》《马克思十大数据=?》等。
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