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Lauteur constate un paradoxe entre le discours général qui est daugmenter la qualité de laction menée en faveur des adolescents en difficulté dune part et les décisions diverses qui contribuent à obtenir leffet inverse dautre part. Il en décrit lincidences sur laction éducative et laccueil des jeunes en difficulté dans les internats. Il pose la question : sera-t-il encore possible dans un proche avenir daccueillir des adolescents sous la forme actuelle des internats traditionnels ? Lauteur a sélectionné quelques expériences innovantes quil présente et qui permettent aux éducateurs de sadapter aux nouvelles donnes et de réaliser un travail remarquable.
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