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A área temática deste estudo consistiu na observaçăo das transformaçőes vividas numa oficina de educaçăo estética desenvolvida com um grupo de mulheres que buscavam um autoconhecimento que as auxiliasse na tomada de decisőes. Teve como problemática a seguinte questăo: qual a significaçăo de uma oficina de educaçăo estética baseada na antropologia essencial? Seu objetivo geral foi responder a esse questionamento, apoiando-se na teoria de Jean-Yves Leloup proposta na obra O corpo e seus símbolos: uma antropologia essencial (1998)e na Fenomenologia da percepçăo de Merlau-Ponty (1999).Desta tessitura, emergiram as seguintes essęncias e dimensőes: 1) O ser que sente e cuida: autoconhecimento e o cuidado do ser; O cuidado do outro e do universo; As emoçőes e os sentimentos do ser; 2) O ser que transforma: vivęncias educativas sensíveis e inteligíveis; O sentido da vida cotidiana; A busca da conscięncia; 3) O ser que transcende: o encontro do sagrado na educaçăo; Campo energético e vibracional; Linguagem simbólica: Mythos e Logos. Este trabalho pode direcionar-se a educadores arteterapeutas e ao público em geral.
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