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Immer wieder tauchen im Fremdsprachenunterricht neue §Methoden bedingt durch neue soziale, wirtschaftliche,§politische Ansprüche auf. Änderungen werden auch §durch neue Schulsysteme gefördert.Da wir in einer §leistungsorientierten Gesellschaft leben, wird die §Zielsetzung des Fremdspachenlernens anders. Die §Lernperiode verkürzt sich und die Lernleistung §gewinnt immer mehr an Bedeutung. Auf Grund dieser §Anforderungen wurde die Blitz-Methode entwickelt,die §in den eigenen Sprachschulen der Methodenentwickler §erfolgreich eingeführt ist. Wenn aber diese Methode§erfolgreich ist, warum wird sie nicht im §Schulsystem genutzt? Die Autorin gibt einen §einführenden Überblick über die Entwicklung§der verschiedenen Fremdsprachenkonzepte.Die §Forschungsergebnisse im Bereich des Lernens,die als §Grundbaustein der neuen Lernmethode dienen, werden §auch dargestellt. Theorie and Praxis werden §miteinander detailliert verglichen. Als §Schlussfolgerung wird die These der Autorin §eindeutig unterstützt. Das Buch richtet sich an §Studenten, die tief in die Methodik des §Fremdsprachenunterrichts eintauchen und an §Lehrer/innen,die Unterrichtskonzepte zum §Fremdsprachenunterricht entwickeln wollen.
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