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Führungsstil und Wissenszuwachs im Team
Welchen Einfluss hat der Führungsstil (Macht vs. Einfluss) auf den Lernerfolg der Mitarbeiter (Transactive Memory)?
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Die Anforderungen, die von Organisationen bewältigtwerden müssen, haben sich als Folge der rapidenEntwicklungen in der Informationstechnologie seitden 70er Jahren stark gewandelt. EntscheidendeWettbewerbsfaktoren sind der Erwerb, dieNeuproduktion und das Management von Wissen.Komplexe Problemstellungen, die z.B. im Rahmen vonProduktentwicklungen oder Unternehmensfusionenentstehen, können von Einzelpersonen nicht mehrbewältigt werden. Es wird zunehmend in ad hocgebildeten Projektteams über einen begrenztenZeitraum hinweg zusammen gearbeitet. Der großepotenzielle Vorteil solcher Teams, nämlich dass siegegenüber Einzelpersonen ein Vielfaches an Wissenenthalten, kann nur genutzt werden, wenn diesesWissen auch durch die Gruppenmitglieder eingebrachtwird. Dieser Prozess wird durch die Führungskraftmoderiert, deren Führungsstil entsprechend einewesentliche Rolle spielt.Die vorliegende Arbeit untersucht die Frage, wiesich der Führungsstil (Macht versus Einfluss) aufden Wissenszuwachs in Gruppen auswirkt (TransactiveMemory).
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