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La (des)educación
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El gran lingüista norteamericano, Noam Chomsky, critica duramente elactual sistema de ense?anza. Frente a la idea de que en las escuelasse ense?an los valores democráticos, lo que realmente existe es unmodelo colonial de ense?anza dise?ado primordialmente para formarprofesores cuya dimensión intelectual quede devaluada y sea sustituida por un complejo de procedimientos y técnicas, un modelo que impide el pensamiento crítico e independiente, que no permite razonar sobre loque se oculta tras las explicaciones y que, por ello mismo, fija estas explicaciones como las únicas posibles. Pocas veces los profesorespiden a los alumnos que analicen las estructuras políticas y socialesque informan sus vidas. Raramente se insta a los estudiantes a quedescubran la verdad por sí mismos. En La (des)educación, Chomsky nosproporciona excelentes herramientas para desmontar este tipo deense?anza. Si los educadores rechazan el adiestramiento tecnocráticoque les desintelectualiza para convertirse en intelectuales auténticos que denuncien la hipocresía, las injusticias sociales y la miseriahumana, conseguirán que los estudiantes asuman el reto de ensancharlos horizontes de la democracia y de la ciudadanía.
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