Matemáticas, 2 Educación Infantil

El nuevo proyecto MATEMATICAS de para Educación Infantil de SM se basa en la idea de que el ni?o construye su conocimiento al mismo tiempoque su inteligencia y su personalidad, partiendo de su acción sobre el entorno. Por esta razón se presenta un proyecto basado en lomanipulativo donde la numeración, el razonamiento lógico y laresolución de problemas ocupan un lugar destacado. * El principiometodológico que subyace es el de aprender haciendo. El pensamientológico infantil se fundamenta en el aspecto sensomotriz y sedesarrolla, principalmente, a través de los sentidos. * Incorporaciónde un elemento motivador. La motivación es un elemento esencial en elaprendizaje infantil, por lo que consideramos clave la presencia de un personaje cercano a los ni?os. En este caso es un gusano, Gus, al que le irá creciendo el cuerpo (bolas) en función del número que vanaprendiendo los alumnos. * Presencia de material manipulativo conpropuestas de juego asociadas, que posibiliten al ni?o pasar de lamanipulación concreta a la generalización de la idea.Cuaderno 2:Números 1, 2, 3 y 0Cuantificadores Uno, ninguno. Todos, ningunoGeometría Círculo, cuadrado y triánguloPropiedades Azul, rojo, amarillo. Grande, peque?oOrientación espacio-temporal Dentro, fuera. Encima, debajoMedidas Cabe, no cabe, alto, bajo, lleno, vacíoOperacionesR. Problemas Relaciones numéricas, causa, consecuenciaCuaderno deMatemáticas para el alumno de Educación Infantil.