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Modelagem Matematica no ensino de Equacoes Diferenciais
Portoghese
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O objetivo da pesquisa foi investigar a utilizaçăo da Modelagem Matemática aliada ŕ Interdisciplinaridade e ŕ Teoria das Situaçőes Didáticas, como recursos facilitadores na introduçăo do conceito de Equaçăo Diferencial para os alunos do ciclo inicial da Engenharia. A pesquisa foi realizada por meio de uma atividade com alunos do 2ş ano do curso de Engenharia e caracterizada como qualitativa, do tipo pesquisa-açăo. A análise dos dados obtidos na experimentaçăo possibilitou afirmar que as atividades interdisciplinares, conduzidas por etapas, conforme indicadas neste texto, apresentaram novas possibilidades de motivaçăo, exploraçăo do conteúdo e de resultados ao alcance dos alunos. Problemas relacionados ŕ Mecânica, Eletricidade e outros aspectos da Física, poderăo servir de ponto de partida para outras pesquisas, utilizando os mesmos referenciais teóricos para o estudo das Equaçőes Diferenciais de 1Ş e 2Ş ordens.
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