Probleme der Planung von Personalentwicklungsmassnahmen fur behinderte Mitarbeiter

Diplomarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, Note: 2,0, Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften Fachhochschule Braunschweig/Wolfenbüttel (Sozialwesen), Sprache: Deutsch, Abstract: Inhaltsangabe:Gang der Untersuchung:§Zu Beginn werden Begriffe bestimmt, um dem Leser die Sichtweise des Autors in Bezug auf die Themastellung darzulegen und sich von Definitionen anderer wissenschaftlicher Ansätze abzugrenzen.§Im Kapitel zur Theorie von Personalentwicklungsplanung wird zunächst auf den Bedarf an Personalentwicklung für alle Mitarbeiter, sowie auf Ziele und Funktionen von Personalentwicklungsplanung, methodisches Vorgehen und die verschiedenen Bereiche der Personalentwicklung eingegangen.§Der Planungsprozess wird in vier Phasen von der Zielfindungsphase§über die Ermittlung des Entwicklungsbedarfs und der Durchführung bis hin zur Erfolgskontrolle dargestellt. Dabei werden Methoden und Instrumente der Personalentwicklungsplanung vorgestellt. Im folgenden Unterkapitel erschließt sich der Zusammenhang zwischen Personalentwicklung und Organisationsentwicklung, wobei versucht wird, entstehende Konflikte heraus zu arbeiten.§Dieser Teil bezieht sich nicht auf ein konkretes Beispiel, sondern soll Personalentwicklungsplanung theoretisch skizzieren.§Die besondere Aufgabe für die Personalentwicklung in Unternehmen, ihre behinderten Mitarbeiter zu fördern wird im darauf folgenden Kapitel näher beschrieben. Eingegangen wird auf die derzeitige Lage auf dem Arbeitsmarkt und die besondere Bedeutung von Entwicklungsmaßnahmen für Beschäftigte mit Behinderung. Die Vorstellung des Projekts Kompetenz 2000 plus des Bundesministeriums für Arbeit und Sozialordnung und der Möglichkeiten der Personalentwicklung soll die Problematik in der Durchführung verdeutlichen. In einem weitern Unterkapitel möchte ich mich besonders der sozialpädagogischen Unterstützung widmen, bevor die rechtlichen Rahmenbedingungen der Personalentwicklung erläutert werden.§Das fünfte Kapitel beschreibt die unterschiedlichen Problemfelder mit der die Planungsbeauftragten konfrontiert werden. Dargestellt werden dabei Probleme des Planungsinstrumentariums, Schwierigkeiten, die durch unternehmens- und personalpolitische sowie finanzielle Einflussfaktoren verursacht werden könne und zielgruppenbedingte Probleme.§Im Schlussteil soll aufgezeigt werden, wie Planung von Personalentwicklungsmaßnahmen für behinderte Mitarbeiter verbessert werden können und welche Bedingungen geschaffen werden müssten, um diese Mitarbeiter auf Dauer zu fördern.§Inhaltsverzeichnis:Inhaltsverzeichnis:§1.Einleitung3§1.1Erkenntnisinteresse3§1.2Aufbau der Arbeit4§2.Begriffsklärungen6§2.1Planung6§2.2Personalentwicklung7§2.3Behinderung9§3.Zur Theorie der Personalentwicklungsplanung11§3.1Bedarf unter Berücksichtigung gesellschaftlichen Wertewandels11§3.2Ziele und Funktionen13§3.3Planungsprozess14§3.3.1Zielfindung16§3.3.2Ermittlung des Personalentwicklungsbedarfs17§3.3.3Durchführung20§3.3.4Evaluation24§3.4Zusammenhang von Personalentwicklung und Organisationsentwicklung26§4.Personalentwicklung für behinderte Mitarbeiter28§4.1Zur Situation behinderter Menschen auf dem Arbeitsmarkt28§4.2Elemente der Personalentwicklung31§4.3Die besondere Bedeutung der Personalentwicklung für behinderte Mitarbeiter33§4.4Projekt Kompetenz 2000 Plus des BMA36§4.5Möglichkeiten der Personalentwicklung für behinderte Mitarbeiter40§4.5.1Hörgeschädigte Mitarbeiter in Unternehmen40§4.5.2Geistig behinderte Mitarbeiter in Werkstätten45§4.6Sozialpädagogische Unterstützung48 §4.7Rechtliche Rahmenbedingungen der Personalentwicklung51§4.7.1Allgemeine rechtliche Rahmenbedingungen51§4.7.2Rechtliche Rahmenbedingungen nach SGB IX54§5.Pro...