Das Deutschbuch - Berufliche Oberschule (FOS/BOS) - Bayern - Neubearbeitung - 11.-13. Jahrgangsstufe

Informationen zum Titel: Sechs Punkte zum Erfolg Kompetenzorientierung : Die Schüler/innen erarbeiten grundlegende Kompetenzen. Lernbausteinprinzip : Der Basisbaustein wiederholt Lerninhalte und Kompetenzen, auf die die Lernbausteine I und II aufbauen. Produktorientierung : Zentrale Textsorten werden systematisch erarbeitet und angewendet. Transparenz : Der klare Kapitelaufbau macht Ausgangspunkt und Ziel des Lernprozesses deutlich. Methodencurriculum : Grundlegende Arbeitstechniken sowie Methoden werden vorgestellt und trainiert. Prüfungsorientierung : Die Schüler/innen erarbeiten alle relevanten Schreibformen systematisch. Training wichtiger Kompetenzen Sprache und Kommunikation : Sprechen als kommunikatives Handeln, Kommunikation in Theorie und Berufsalltag Sachtexte analysieren und schreiben : Analysen zu Werbetexten, Schaubildern, Reden, Erörterungen mit Textgrundlage Literarische Texte interpretieren : Epik, Lyrik, Drama erschließen und deuten Reflexion über Sprache und Sprachgebrauch : Grammatik funktional betrachten, den Stil verbessern, Rechtschreibung üben, Textrevision Der Teil Zusatzmaterial/Methoden enthält einen Überblick zur Literaturgeschichte inklusive Textbeispielen, Bildern und Aufgaben, ein Kapitel zum Bereich Richtig Schreiben mit Grammatik, Zeichensetzung, Rechtschreibung und Ausdruck, eine Anleitung zum Texte überarbeiten , Fächerübergreifendes sowie Methoden zum Nachschlagen . Informationen zur Reihenausgabe: Das Lehrwerk deckt die Anforderungen des LehrplanPLUS für die Berufliche Oberstufe passgenau ab und bereitet auf die Fachhochschulreife, die fachgebundene oder allgemeine Hochschulreife an der FOS bzw. BOS vor. Sechs Punkte zum Erfolg Kompetenzorientierung : Die Schüler/innen erarbeiten grundlegende Kompetenzen. Lernbausteinprinzip : Der Basisbaustein wiederholt Lerninhalte und Kompetenzen, auf die die Lernbausteine I und II aufbauen. Produktorientierung : Zentrale Textsorten werden systematisch erarbeitet und angewendet. Transparenz : Der klare Kapitelaufbau macht Ausgangspunkt und Ziel des Lernprozesses deutlich. Methodencurriculum : Grundlegende Arbeitstechniken sowie Methoden werden vorgestellt und trainiert. Prüfungsorientierung : Die Schüler/innen erarbeiten alle relevanten Schreibformen systematisch. Training wichtiger Kompetenzen Sprache und Kommunikation : Sprechen als kommunikatives Handeln, Kommunikation in Theorie und Berufsalltag Sachtexte analysieren und schreiben : Analysen zu Werbetexten, Schaubildern, Reden, Erörterungen mit Textgrundlage Literarische Texte interpretieren : Epik, Lyrik, Drama erschließen und deuten Reflexion über Sprache und Sprachgebrauch : Grammatik funktional betrachten, den Stil verbessern, Rechtschreibung üben, Textrevision Der Teil Zusatzmaterial/Methoden enthält einen Überblick zur Literaturgeschichte inklusive Textbeispielen, Bildern und Aufgaben, ein Kapitel zum Bereich Richtig Schreiben mit Grammatik, Zeichensetzung, Rechtschreibung und Ausdruck, eine Anleitung zum Texte überarbeiten , Fächerübergreifendes sowie Methoden zum Nachschlagen . Die Handreichungen für den Unterricht erläutern den methodisch-didaktischen Ansatz, die Lernziele